重点班是要把‘学习超前’的孩子甄别出来-鬼游戏-玉树新闻
点击关闭

难度培训-重点班是要把‘学习超前’的孩子甄别出来-玉树新闻

  • 时间:

章子怡李安相聚

還有一些名校利用貫通培養等實驗項目,實際上進行分班培養:初一將學生分成兩種學制,針對不同班級的孩子配備不同師資;初二時再進行一次「淘汰」,並讓「普通班」的拔尖學生通過考試進入重點班補充,形成以分數為導向的「高度競爭」的學習環境。

「不可否認,根據學生能力分層教學更有效率。但在義務教育階段,教育更注重的是公平,不能因為重點班、快慢班而破壞教育資源的均衡分配,尤其要警惕以『因材施教』為由而放任重點班、快慢班,進一步加劇家長焦慮、攀比心理,倒逼『超前學』。」湖南師範大學教授丁加勇說。

「要想分班好,就要超前學」

記者採訪發現,校內的分班考試也帶熱了培訓機構的「分班集訓」。「重點班是要把『學習超前』的孩子甄別出來,因此,最好提前學習物理、生物、化學內容。」長沙市一家培訓機構老師說。

丁加勇建議,教育部門應加強管理,比如可採用由計算機隨機分班的方法,動態追蹤學校各班級的分班、成績情況,加強日常對班級的暗訪、抽查,加大對學校違規行為的處罰力度,同時暢通家長舉報監督渠道。

記者了解到,對於明令禁止的義務教育階段重點班、快慢班,多數學校嚴格遵守並平行分班,實現生源水平的「均衡分配」。但仍有部分學校會組織難度較大的「分班考」,並以此劃分重點班、快慢班。

他認為,真正的分層教學應建立在師資力量均衡的基礎上,並且要讓學生更有主動選擇權。「可以嘗試走班形式,讓老師分別開展不同難度、進度的學科課程,關鍵是把選擇權交給學生自己。」

湖南一位公辦中學校長說,一些不敢「逾矩」設置重點班的學校已開始被家長「拋棄」,優質生源出現「逃離」的現象,這讓不少教師感到擔憂。

義務教育應更重「公平優先」

7月的周末,北京多所中學開展了初一新生的「學業水平調查」。「卷子沒有做完」「難度大」……在海淀區一家中學門口,走出考場的多名學生告訴記者,考試一共3個小時,包括語文、數學、英語。多位家長透露,所謂「學業水平調查」其實就是分班考試。

新華社發分班考試專項培訓、小升初課程預科學習……暑期來臨,記者在多地調研發現,國家政策明令禁止的義務教育階段的重點班、快慢班仍在一些學校存在,並由此帶熱了校外培訓機構的小升初「分班集訓」,加劇了學生「超前學」現象,讓暑期成為緊張的「學習季」。

北京大學教育學院研究員盧曉東表示,解決「快慢班、重點班」問題的本質是優質師資更公平分配,只有師資均衡配置,才能緩解家長的擔憂,讓均衡分班政策切實落地。(新華社)

長沙市的小升初統一「分班考」將於8月20日進行。「要想分班好,就要超前學」——為了進入重點班,學生、家長在暑假要花費不少時間進行準備,大量提前學習、補習。

    

「實驗班和普通班在師資配備、學習風氣等各個方面都有很大差別,感覺只有實驗班才是『親兒子』。」北京市海淀區一位家長對記者說。

重點班、快慢班「隱秘存在」

「孩子通過內部考試已被一所民辦中學承諾錄取重點班,但聽高年級孩子家長說,重點班中還分不同層級。」長沙家長元女士無奈趕緊為孩子報了多科暑期補習班。

此類「實驗班」「重點班」大多以隱秘方式存在,比如「單號」普通班、「雙號」重點班,或者12班、15班為「重點班」等。學生在入學時並不清楚,但是經過幾次考試公布成績后,大家都「心知肚明」。

今日关键词:陈乔恩谈女性四十